- berufs- und arbeitspädagogische Fähigkeiten, pädagogische Ausbildereignung, BAP-Eignung
Berufs- und arbeitspädagogische Eignung ist die Kompetenz, eine Berufsausbildung selbstständig zu planen, durchzuführen und zu kontrollieren. Sie beschreibt den pädagogischen Teil der fachlichen Eignung eines Ausbilders. Der Begriff umfasst deshalb deutlich mehr als das Erklären einer einzelnen Arbeitsaufgabe.
Welche vier Handlungsfelder umfasst die Eignung?
§ 2 der Ausbilder-EignungsverordnungAEVOAEVO steht für Ausbilder-Eignungsverordnung. Sie regelt, welche berufs- und arbeitspädagogischen Kompetenzen verantwortliche Ausbilderinnen und Ausbilder nachweisen müssen.Im Lexikon öffnen → ordnet die Kompetenz in vier Handlungsfelder:
- Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen,
- Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von AuszubildendenAuszubildenderEin Auszubildender ist eine Person, die aufgrund eines Berufsausbildungsvertrags ausgebildet wird und berufliche Handlungsfähigkeit erwirbt.Im Lexikon öffnen → mitwirken,
- Ausbildung durchführen,
- Ausbildung abschließen.
Diese Reihenfolge folgt dem Verlauf einer Berufsausbildung. Der Rahmenplan zur AEVO konkretisiert die Handlungsfelder für Lehrgänge. Er nennt Kompetenzen und beispielhafte Inhalte, ist aber nicht mit der Verordnung selbst gleichzusetzen.
Was bedeutet die Kompetenz in der Praxis?
Ein geeigneter Ausbilder kann nicht nur Fachwissen weitergeben. Er kann zum Beispiel prüfen, ob der Betrieb ausbilden kann, einen betrieblichen AusbildungsplanBetrieblicher AusbildungsplanDer betriebliche Ausbildungsplan überträgt den Ausbildungsrahmenplan auf einen konkreten Betrieb. Er ordnet Inhalte den Zeiten, Lernorten, Aufgaben und verantwortlichen Personen zu.Im Lexikon öffnen → erstellen, Lernaufgaben aus Arbeitsprozessen ableiten und passende Methoden auswählen. Er begleitet Lernfortschritte, unterstützt bei Schwierigkeiten und bereitet den Abschluss der Ausbildung vor.
Ein Ausbilder bei TechVista zeigt Ben nicht nur, wie ein Arbeitsplatz eingerichtet wird. Er ordnet die Aufgabe in den Ausbildungsplan ein, formuliert ein erreichbares LernzielLernzieleLernziele beschreiben, was eine lernende Person nach einem Lernprozess kann. Sie lassen sich nach Konkretisierungsgrad und Lernbereich ordnen.Im Lexikon öffnen → und wählt eine passende Methode. Danach kontrolliert er das Ergebnis, bespricht den Lernfortschritt und plant den nächsten Schritt. Diese zusammenhängende Gestaltung gehört zur berufs- und arbeitspädagogischen Eignung.
Wie wird die Eignung nachgewiesen?
Die AEVO regelt den Nachweis durch eine Prüfung. Sie besteht aus einem schriftlichen und einem praktischen Teil. Der praktische Teil verbindet eine Präsentation oder die praktische Durchführung einer AusbildungssituationAusbildungssituationEine Ausbildungssituation ist ein begrenzter berufstypischer Lernanlass, in dem eine lernende Person ein konkretes Ausbildungsziel erreichen soll.Im Lexikon öffnen → mit einem Fachgespräch.
Der bestandene Nachweis wird häufig AdA-Schein oder Ausbilderschein genannt. Diese Kurzformen dürfen nicht zu einem falschen Schluss führen: Der Nachweis belegt die berufs- und arbeitspädagogische Eignung. Für die vollständige fachliche Eignung braucht die Person zusätzlich die passende berufliche Qualifikation und Praxis.
Warum ist der Begriff für die AEVO-Prüfung wichtig?
Die Prüfung fragt nicht nur einzelne Rechts- oder Methodenkenntnisse ab. Sie soll zeigen, ob eine Person Ausbildungssituationen sachgerecht planen, durchführen und begründen kann. Für die Vorbereitung lohnt es sich deshalb, Themen immer einem Handlungsschritt zuzuordnen: Welche Ausgangslage liegt vor, welche Entscheidung ist nötig und wie kontrollierst du das Ergebnis?
Die Übersicht der vier Handlungsfelder zeigt, welche Aufgaben entlang des Ausbildungsverlaufs dazugehören.
Häufige Fragen
Ist die berufs- und arbeitspädagogische Eignung die gesamte fachliche Eignung?
Nein. Sie ist der pädagogische Teil. Zur fachlichen Eignung gehören zusätzlich die notwendigen beruflichen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten für den konkreten Ausbildungsberuf.
Ist der Rahmenplan dasselbe wie die AEVO?
Nein. Die AEVO ist eine Bundesverordnung. Der BIBB-Rahmenplan ist eine offizielle Empfehlung, die ihre Handlungsfelder für die Lehrgangsgestaltung konkretisiert.